原标题:成都版“双减”方案来了

  2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号),确定北京、上海和成都等9个城市为“双减”工作试点城市。

  为认真贯彻落实文件精神,统筹推进减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作,9月27日,成都市印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》(以下简称“方案”)。

  据了解,此次成都“双减”方案着眼于学生全面发展、健康成长,重点聚焦作业管理、课后服务、培优提质、考试管理、校外培训机构监管等五大方面,切实保证学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担在1年内有效减轻、2年内成效显著,实现人民群众对教育的满意度明显提升。

  成都的“双减方案”聚焦五大方面减轻学生校内外负担具体包含哪些内容跟着小布一起详细了解↓↓↓

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  严格控制作业总量

  建立作业统筹管理和监测机制

  在作业时长和总量方面,方案提出,学校要建立教务部门、年级组(学科组)、班级三级作业统筹管理制度,合理调控作业结构和作业总量,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

  而在作业监测方面,方案也明确,区(市)县教育行政部门要建立作业管理监测督导机制,制定作业监测指标,加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导,发布作业监测报告,实现作业监测全覆盖,并将作业管理情况纳入学校绩效考核,引导学生家长共同监督作业情况,切实做好减负工作。

  另外,在减少作业总量的同时,提高作业质量也是此次“双减”的一个重点,方案指出,要将作业设计与实施统筹纳入学科教研和教师继续教育培训内容,提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力,将作业设计、实施与指导能力纳入教师专业技术考核指标;指导学校研发与教材和课程标准相配套的练习,建立优质作业资源库,推动优质作业资源共建共享。

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  推行“托管+拓展”模式

  提升课后服务质量

  “双减”之后,高质量的常态化课后服务将逐步在成都普及。方案提出,中小学课后服务将推行“托管+拓展”和“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时。此外,支持初中学校在工作日晚上开设晚自习,初中非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20:00。高中学校可参照义务教育学校开展课后延时服务。

  在服务内容方面,方案也明确,学校要利用课后服务时间,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。学校要积极开展丰富多彩的科普、文艺、体育、劳动、阅读、社团等活动。

  针对学生“学足”“学好”的需求问题,方案提出,要支持学校在课后服务时段因材施教分层开展学生学习辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。

  关于课后服务的提供主体,方案指出,课后服务一般由本校教师承担,也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。

  在收费上,将遵循“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则,加强对中小学课后服务性收费的管理和监督检查,督促建立健全收费管理制度,做好收费项目和收费标准公示。严禁以课后服务名义乱收费。对家庭经济困难的学生,减免课后服务费用。

  课后服务的提供主体由教师来担任,不会加重教师负担。方案提出,中小学校要针对课后服务情况,修订教育教学管理制度,统筹安排教师实行“弹性上下班制”,切实保障教师学习、备课时间及休息权利。同时,建立教师激励机制,将课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助,并将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、评优评先和绩效工资分配的重要参考。

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  提质培优

  提高指标到校比例,推进普高提质扩容