本报讯(罗光永李娟)“如今党的政策好,上学不愁钱,在校有亲情,在家有温暖,学习有劲头!”2月5日,昭化区太公初中学生唐玉春和两个上小学的妹妹放寒假在家与奶奶一起快乐生活,不用担心父亲常年在外务工无力照顾,也不担心来年的学习费用。2014年以来,该区教育资助中心将三姐妹纳入资助对象,享受国家生活补助、教育救助基金1.86万元。

这是昭化区实施“五位一体”工作机制控辍保学的一个实例。2014年,该区属于省级贫困县区,常年有4500余名适龄幼儿、青少年亟需帮扶才能完成学业。为此,全区落实区长、教育局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任,形成局负责人联片、机关干部联校、校长联乡镇、学校中层干部联村、教师联户“五位一体”工作机制,与学校、教师层层签订控辍保学责任书,层层添爱有效斩断穷根,阻断贫困代际传递。

依法控辍,把保学责任扛在肩上。2014年以来,全区成功劝返学生32人。资助控辍,让每一个贫困儿童上得起学。全面落实国家“三免一补”政策,落实区政府每年对8000余名义务教育学生每周提供两顿免费肉食计划,利用教育基金对300余名特殊家庭学生进行“特困特扶”。提质控辍,让每一个孩子在家门口享受优质教育。情感控辍,补位亲情关爱家庭教育。把控辍保学作为“千名教师访万家”、“1+N”教师结对帮扶贫困户学生、“替代服务”等重要内容,让父母在外务工无忧,让学生在家有关爱。7年来,全区教师进村入户1.1万余人次,访问家庭9600余次,办实事2200余件(次),让130余名面临辍学的学生按时返校。

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