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荣昌,是我的第二故乡。

我出生在酉阳,儿时的记忆都被这座城市充斥着,直至大学毕业,工作分配到荣昌。我与荣昌的情愫便这样不动声色地开始了。

未到荣昌,粗知三件大事、四篇文章,“森林城市”扬名在外,“海棠香国”历代相传。那时的我,对荣昌充满了期待,她将是我开辟人生新路、持之以恒奋斗的平台。

初到荣昌,渝西植物园、西部陶都博物馆、螺罐山云峰寺、万灵古镇、昌州故里……无数美景让我魂牵梦绕。无论早晨还是黄昏,荣昌的花草只需矫情地随便扭一扭腰肢,抖落在尘世间的都是难以言表和随手可以抓住的“美”;荣昌的空气在香味的簇拥下,大片大片的绿叶释放出的氧离子翻着筋斗朝你扑来,到处都流淌着生态之美和浓情蜜意。

看一看碧水绿树红花,嗅一嗅随处漂荡的花香,所享受到的是万千花草树木最高级别的绿色恩典,呈现于眼前的全是癫狂与惊喜。荣昌每一处风景都会把人灌醉,每一处风光都会让人情感沦陷。在荣昌,无数迷人风光与我相遇,似“满汉全席”尽情品尝,尽情风流。

喜欢荣昌,不光是因为她的景色瑰丽,绿树成荫。还有她养育了朴实又温情的荣昌人。

入职三年,收获太多感动。这些感动离不开学校领导的带领,离不开经验丰富的教师对我的指导与鼓励,也离不开学生家长对我工作的支持和理解,更离不开我可爱的学生们。

在校期间,我经历了年轻教师的兴奋、紧张和压力,学习到了成熟教师的扎实、熟练和技巧。我觉得我很幸运来到峰高小学这个大家庭中,学校的教学模式和教学理念让我从不敢模糊对待,学校同行前辈无私的分享和指导也让我迅速成长。

犹记得,在教师大会上,段校长告诉我们,教师是一个教书育人的职位,教育的本质在于追求真理、弘扬好的德行,在于模塑生命、帮助孩子们成长德才兼备的好学生。

在这里,我能感受到无论是学校领导还是每位教师,都是实实在在为学生、为事业、为教育发展而不断努力。学校的所有工作人员都在为培养祖国未来的栋梁之才而努力着,大家心往一处想,劲儿往一处使,这种精神和每天充实奋斗的日子,让我对荣昌,对峰高爱得深沉。

我想,一个人的成长平台决定了其未来发展方向,在这里,感谢学校领导,感谢峰高,感谢荣昌为我搭建了如此好的平台。

在很大程度上,同事之间的相处决定了工作的环境。而我作为一名刚刚入职不久的老师,也像学生一样被老教师们的爱与关怀包围着。无论是在工作上,还是在生活中,同事们都给了我很多帮助。从初到学校时的慢慢适应,再到像战友们一样面对一场场大大小小的考试和检测,我们像一群无知无畏的水手,越挫越勇,越来越强。一起备课、一起参赛、一起拿着竹杆打糍粑……无数的美好场景涌上心头。我想,我对荣昌的情愫,离不开这群真诚的荣昌人。

我的学生作为新一代的荣昌人,给了我更多的感动,也更好的展示了荣昌人的精神。

有一次,学校放学之前大扫除,我打扫完教室,看到班级窗户还有一些没有擦干净,便拿起椅子站上去擦。不久,隐约感觉到有两个小小的身影靠近了我。我低头一看,只见两个学生用他们稚嫩的小手紧紧地扶着我脚下的椅子,他们对我说道:“老师,你别怕,有我们保护你呢!”就在那一瞬间,所有的疲劳和烦恼仿佛都被抛到九霄云外,我的心中不断地涌起一股暖流。

一段时间上课频繁,嗓子疼痛,咽炎也犯了,就忍着疼痛去教室上课。刚进教室的一句“同学们好”,孩子们就听出了我说话的不对劲。一个孩子说:“老师,我们再玩一次一年级时候玩的说话声音大小游戏吧!现在你说话声音小点,我们回答问题声音就大点。”

一句话让我想到了前年九月份,他们一年级进校时的天真可爱,第一次面对四十个一年级小孩子,我有点措手不及,课堂的纪律和孩子们回答问题的声音也是我一直很头疼的问题。

后来,我想到了让他们听我的声音大小来决定自己说话的音量的游戏,如果我的说话声音大了,他们的声音就要放小;如果我的说话声音小了,他们的说话声音就要放大。没想到这个新奇的游戏,孩子们都参与得不亦乐乎,课堂纪律和回答问题声音都得到了极大地提高。不过,随着他们升入二年级,这个声音大小的游戏已经很久没有玩了。