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荣昌新闻网讯(融媒体中心记者 何文杰)近日,教师办公室里,语文教师李敏正在手机上为孩子们挑选生日礼物时,收到一条短信:“多亏李老师一直没放弃我儿子,才有现在的他。”这句话出自李敏的学生小明(化名)的妈妈。

原来,因为工作忙,小明的父母无暇顾及小明的学习,孩子养成了不好的学习习惯。

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李敏和学生一起阅读课外书籍

了解情况后,李敏多次与孩子父母沟通,“一个孩子就是一个希望,我们一起努力,一定能让孩子成长成才。”于是,每天下午放学后,李敏会把小明留下来细心辅导作业,针对性训练小明的学习专注力;在得知小明喜欢篮球后,李敏又请该校体育老师教他打篮球;时常和小明的父母电话交流……慢慢地,小明性格越来越开朗,成绩也慢慢跟了上来,如今还当上了安全委员,各科成绩也是名列前茅。

“有爱心的班主任”是不少家长对李敏的评价。李敏认为,老师、家长、学生三者之间的关系,可以比作一支待发的箭,学生是箭头,家长和老师则是这箭翼和箭尾,箭头能不能顺利起航,依靠箭翼方向的把制和箭尾力量的支持,所以,老师和家长是学生教育中最友好最纯粹的同盟者。

秉持着这样的教学理念,李敏以爱为圆心,以不同的学生为半径,勾画出一个又一个的同心圆。

除了对待学生体贴入微,李敏对待同事也是照顾有加。

“李老师性格温和,每次问她问题,她总是不厌其烦地向我传授经验,帮助我改进、成长。在她的指导下,让初入教师岗位的我很快适应教育教学工作,并不断提高。”谈起李敏,同事黄美满是感激。

有一次,因为班级座位的调整,让部分家长觉得不公平。而当时的黄美刚刚接任班主任,难免有些手足无措。

李敏了解情况后,仔细为黄美分析问题所在,指导她细心向家长解释缘由,安抚家长情绪。在李敏的帮助下,问题迎刃而解。“李老师是个热心人,不管谁有问题,她都及时帮助。”黄美连连称赞。

从教19年,李敏从一位青年教师成长为学校骨干教师,赢得学校同事的嘉奖和家长的赞许,获得一项又一项荣誉:先后获得“荣昌区优秀班主任”称号、重庆市“‘粒粒皆辛苦’青少年短视频大赛优秀指导老师”等荣誉称号。

“业精于勤,而荒于嬉。对待教书育人的工作,我会更加努力和奋进,主动学习先进经验,创设优质的育人环境。”李敏坚定地说道。